Обговорюємо (9-10 класи)

1.  В  чому  полягає різниця  між  друкованою,  комп'ютерною та електронною публікацією?
2.  Які  засоби необхідні  для підготовки  друкованого  видання?
3.  Що  в ходи ть  до  мінімальної  конфігурації  настільної   видавничої  системи?
4.  Чи можна створити  комп’ютерну публікацію  засобами настільної  видавничої  системи?
5.   Які  існують програмні засоби створення  комп’ютерних публікацій? До  яко­го типу   програм  належить  програма  підготовки  публікацій MS Publisher?

6.  З яких об'єктів складається комп'ютерна публікація?
7.  Від чого залежиіь  струкіура потрібного документа?
8.  Які  види  публікацій  можна  створювати  на  основі  шаблонів  у  середовищі М Б   MS Publisher?
9.  Що розуміють під макетом публікації?
10.  Які основні властивості має об’єкт Напис?
11.  Коли виникає потреба у зв’язуванні текстових полів у публікації?

А. 1. Які  існують способи  створення  публікацій  засобами  програми  MS Publisher? Чи подібні вони до способів створення документів засобами текс­тового процесора? А слайдових презентацій? Обговоріть у парах.

2.  Чим  робота  з  текстом  у  публікації,  створеній  засобами  програми MS Publisher, відрізняється  від роботи  з текстом документа, створеного  засобами  текстового процесора?  Знайдіть спільне  та  відмінне.  За  результатами  порівняння  побудуйте діаграму Венна в зошиті. Обговоріть у парах.

В. 3.  Чому  правила  роботи  з  макетом  в  MS Publisher  можна охарактеризувати як надзвичайно гнучкі? Обговоріть у парах.

4.  У чому полягає різниця між поняттями шаблон,  макет  і доку­мент? Поясніть на прикладах. Обговоріть у парах. За резуль­татами обговорення побудуйте схему в зошиті.

С.  5.  Люди  яких  професій  найбільш  часто  використовують настільні  видавничі  системи?  Назвіть  п’ять  професій,  об­говоріть у парі та складіть спільний список.

6.  Для  чого  учню  потрібні  знання  основ  видавничої  діяльності?  Назвім, три причини. Обговоріть у парах. Створіть спільний список.